FLS / FLE (Français langue étrangère/Français langue seconde)

L’histoire de mon immigration

Créer une situation d’apprentissage permettant aux élèves non-francophones d’apprendre à la fois le français et des notions de base en histoire et géographie. Faire créer par chacun d’eux une bande dessinée ou un album racontant l’histoire de son immigration.
CLA (classe d’accueil pour élèves non-francophones, « nouvellement arrivés »).
Histoire, Géographie, FLE / FLS
Télécharger la séquence

Partir vivre ailleurs: toute une histoire

Permettre à des élèves primo-arrivants de faire le récit de leur départ, de leur voyage et de leur arrivée en France dans le cadre d’une séquence transversale mêlant enseignement du français et de l'histoire-géographie.
CLA (classe d'accueil pour élèves primo-arrivants)
FLS (Français-Langue Seconde)
Télécharger la séquence