Parcours de visite autonome

Nous vous proposons des questionnaires de visite adaptés au niveau de vos classes (primaire cycle 3, collège, lycée, classe d’accueil). Ces questionnaires sont conçus pour durer de 1h30 à 2h. Vous pouvez les faire compléter en intégralité par les élèves, ou répartir les activités entre eux.

Il est conseillé de préparer les élèves à la visite en amont, par exemple en visionnant le film en ligne consacré à deux siècles d’histoire de l’immigration en France.
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Parcours primaire

Ce parcours est prévu pour des élèves de cycle 3. Il est fortement conseillé de travailler au préalable sur le thème de l’immigration en histoire et en géographie avant de faire la visite. Le travail sur les cartes et les définitions (activité 1) peut être fait en classe avant la visite.
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Parcours collège

Ce parcours est particulièrement adapté aux élèves et aux programmes de 4e-3e, mais il peut être effectué avec des élèves plus jeunes.
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Parcours lycée

Ce parcours se compose de 2 questionnaires, conçus pour être utilisés lors d’une même visite. Le premier parcours (lycée 1) est une découverte d’ensemble de l’exposition, le second (lycée 2) propose un parcours thématique (les thèmes sont à répartir entre les élèves). Le parcours lycée 3 permet de répartir la classe en groupes selon les huit thèmes de l'exposition. Les activités en début et en fin de chaque thème permettent d'avoir une vision d'ensemble pour chaque groupe.

1) Télécharger le parcours lycée 1 - Télécharger le corrigé du parcours
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2) Télécharger le parcours lycée 2
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3) Télécharger les huit éléments du parcours lycée 3 :

• groupe 1 Emigrer
• groupe 2 Face à l'Etat
• groupe 3 Terre d'accueil
• groupe 4 Lieux de vie
• groupe 5 Au travail
• groupe 6 Enracinements
• groupe 7 Sportifs
• groupe 8 Diversités

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Parcours classes d'accueil

Ce parcours a été conçu pour les élèves qui apprennent le français dans les classes d’accueil. Il prend en compte leur niveau linguistique et leur expérience vécue de l’immigration.
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Parcours sonore

L’exposition permanente « Repères » comporte de nombreux extraits sonores. Destiné à des collégiens et des lycéens, ce parcours est une invitation à tendre l’oreille, se mettre à l’écoute pour découvrir la dimension particulière du son dans ce qu’il transmet comme sens, émotion, imagination.
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Télécharger les propositions d’activités pédagogiques complémentaires

Parcours "Littérature et Société"

Le parcours de visite "Littérature et société" est composé de dix activités pour les élèves. Il prend appui sur les œuvres présentées dans l’exposition permanente Repères, deux siècles d’histoire de l’immigration en France et sur l’anthologie littéraire Nouvelles Odyssées. 50 écrivains racontent l’immigration (éditions CNHI, 2009 - en savoir plus).
Il s’agit de faire dialoguer œuvres littéraires et œuvres artistiques pour aborder les représentations des immigrés à travers les regards croisés des artistes et des écrivains. Nous vous conseillons de découvrir les extraits littéraires avant votre visite à la Cité. Vous pouvez répartir les activités par groupes d'élèves.
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En savoir plus sur les ressources autour de "Littérature et société"

Parcours Palais de la Porte Dorée

Destiné à des collégiens et lycéens, ce parcours permet de découvrir l’architecture et le décor du Palais de la Porte Dorée, en lien avec l’histoire des arts et l’histoire coloniale.
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Parcours médias et immigration

Ce parcours à travers l'exposition Repères est plus particulièrement destiné aux collégiens de 3ème et aux lycéens. Il permet d'étudier des documents de presse écrite, audiovisuelle et radiophonique, tout en étudiant l'histoire de l'immigration en France
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Parcours intermusées  : Histoire des Arts des années 30 (musée des années 30 de Boulogne-Billancourt - Palais de la Porte Dorée)

Ce parcours intermusées "Histoire des Arts des années 30" a été conçu en partenariat par le Musée des Années 30 de Boulogne-Billancourt, la RMN (aquarium de la Porte Dorée) et la Cité nationale de l’histoire de l’immigration (Palais de la Porte Dorée). Il met en résonance les bâtiments et les collections de ces institutions et permet d'aborder l'architecture des années 1930, les arts décoratifs et l'art colonial.
Les visites peuvent débuter indifféremment par le Musée des Années 30 de Boulogne-Billancourt ou le Palais de la Porte Dorée.
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Ces documents sont conçus pour être imprimés de préférence en recto-verso.