L'action éducative
En partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et de la recherche, la Cité cherche à promouvoir la prise en compte de l’histoire et des apports de l’immigration auprès des publics scolaires.
Avec l’aide d’un comité pédagogique constitué d’experts du monde de l’éducation qu’elle a mis en place en lien avec le ministère, la Cité met en place un réseau de partenaires issu du monde de l’Education et élabore des outils pédagogiques et des outils d’accompagnement à destination des enseignants pour une meilleure prise en compte de l’histoire de l’immigration à l’école.
L’équipe
Constituée d'un responsable et de trois professeurs-relais, elle accueille sur rendez-vous les enseignants et les formateurs ainsi que les représentants d’associations ou de structures culturelles pour des projets en partenariat.
Responsable : Pascal Jezequel
Professeurs-relais : Najjia Zeghoud (Académie de Créteil), Sophie Duvernoy (Académie de Paris), Christiane Audran-Delhez (Académie de Versailles)
Contact : education@histoire-immigration.fr
Les actions menées
Parmi les actions menées par la Cité, on note plus particulièrement :
- la collaboration aux stages de formation continue des enseignants dans le cadre des relations établies avec les académies par l’intermédiaire des Délégations à l’Education artistique et à l’action culturelle, des Instituts universitaires de formation des maîtres ou des inspections.
- l’organisation, avec différents partenaires, de journées ou de rencontres académiques autour des thématiques de la Cité et l’organisation d’ateliers pédagogiques dans le cadre des colloques organisés par la Cité.
- la mise en place d’un accompagnement pédagogique autour des expositions prévues à la Cité : l’exposition permanente Repères, les expositions temporaires, mais aussi les expositions temporaires et notamment «Ellis Island – portraits d'Augustus Sherman», «1931» et «À chacun ses étrangers ? France-Allemagne de 1871 à aujourd'hui».
- l’accompagnement de groupes de «réflexion et de pratiques pédagogiques» constitués d’enseignants de toute discipline qui élaborent des séquences pédagogiques intégrant l’histoire de l’immigration ou mènent des projets pédagogiques transdisciplinaires « arts histoire mémoire ».
- la collaboration à un groupe de réflexion inter-académique de formateurs IUFM pour l’élaboration d’outils pédagogiques à destination du primaire dans une perspective pluridisciplinaire (lettres, histoire, géographie, langues, arts visuels, EPS, éducation musicale).
- la recension et la diffusion d’information autour de projets pédagogiques menés par les enseignants sur les thématiques de la Cité dans le répertoire de projets ainsi que l’aide à la construction de projets, le recueil et la diffusion de ressources pédagogiques existantes.
- la participation au comité de lecture de la Cité en analysant et sélectionnant des ouvrages (documentaires, de littérature, de littérature pour la jeunesse, d’histoire) qui seront proposés comme supports pédagogiques pour les enseignants.
En savoir plus
- Voir le programme de la journée académique du 28 mars 2007
- Voir le programme et les contributions en ligne de la journée académique du 29 mars 2006
Information : l'INRP et la Cité lancent une enquête sur les pratiques pédagogiques relatives à l’enseignement de l’histoire de l’immigration en France
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