Frontières et migrations : le cas européen

Ressources pédagogiques en partenariat avec l'INA

Ces ressources pédagogiques ont été réalisées en parallèle de l’exposition temporaire Frontières présentée au Musée national de l’histoire de l’immigration du 10 novembre 2015 au 29 mai 2016.

Les mobilités humaines ont toujours existé et elles se sont intensifiées avec le développement des transports modernes. À la fin XIXe siècle, près de 10 % de la population mondiale a connu l’émigration, les Européens étant les plus représentés. Aujourd’hui, les migrations internationales représentent environ 3 % de la population mondiale et les flux prennent place essentiellement entre pays du Sud. Les pays de départ et les causes des migrations internationales se sont diversifiés : raisons économiques, conflits et persécutions, flux de réfugiés politiques, ou de plus en plus climatiques, études supérieures et « fuite des cerveaux », rapprochements familiaux… Bien que les pays d’accueil se soient également diversifiés, l’Europe demeure une destination rêvée ou privilégiée pour beaucoup d’étrangers, attirés par le niveau et les conditions de vie, la paix et le modèle politique, les opportunités de réussite et d’ascension sociale… Parallèlement à un effacement des frontières à l’intérieur de l’Union européenne avec la création de l’espace Schengen, un phénomène de contrôle et de surveillance des frontières au contact avec les autres pays, se renforce. La lutte contre l’immigration clandestine s’intensifie aux frontières orientales et méridionales de l’Union européenne avec l’aide de certains pays de départ. Les migrants se voient contraints à prendre de plus en plus de risques, souvent au péril de leur vie. Cette situation se reproduit ailleurs dans monde comme à la frontière entre le Mexique et les États-Unis.

Problématique :

  • Comment caractériser le passage des frontières ?
  • Quelle est la politique mise en place par les pays de l’Union européenne vis-à-vis de l’immigration ?

Objectifs pédagogiques :

  • Analyser et critiquer un document vidéo
  • Appréhender les rapports entre les frontières et l’émigration - immigration. Aborder la notion de frontière comme un espace qui s’efface mais aussi qui sépare.
  • Comprendre les enjeux politiques qui se mettent en place autour de la construction et la défense des frontières face aux flux migratoires.

Durée de l’activité :

Deux heures