L'expérience scolaire des étudiants issus de l'immigration : de la formation générale des adultes aux études collégiales

Dans la région de Gatineau-Ottawa, la transition de la formation générale des adultes (FGA) dans le secteur francophone vers les études collégiales francophones relève de différentes logiques d’actions chez les étudiants issus de l’immigration. L’étude du récit de leur expérience scolaire collégiale révèle la prédominance de la stratégie dans le choix de leur programme d’étude. Les participants souhaitent s’orienter vers un accès rapide au marché du travail à la suite de l’obtention de leurs diplômes, et cela malgré leur intention de poursuivre leur scolarisation au niveau universitaire.